【学童保育】指導員が子どもとあそぶ価値3選とは?（あそぶことは仕事）

あそぶ価値とは？

指導員が子どもとあそぶ価値は主に3つあります。

学童保育はご存じのとおり、子どもが生活をするところです。

子どもは、そこで楽しく自由に好きなことをしてあそびます。

学童保育の生活はあそびを軸に組み立てられています。

あそびは子どもにとって生きること、そのものです。

➡学童期の子どもの「あそび」に秘められたスーパー効果とその意味は？

大前提として、子どもにとってあそびは不可欠なものです。

子どもにとってあそぶ時間は何より貴重な時間です。

「指導員が見守るのではなく、一緒にあそぶことにおける価値とは何か？」

というところを考えていきしょう。

メリット①信頼関係の構築

子どもと指導員があそぶことで信頼関係を育むことができます。

なぜなら、子どもは一緒にあそんでくれる指導員に信頼を寄せるからです。

例えば、子どもに何か問題が起きたとします。その子は

どちらの先生に、その子は相談を持ちかけますか？

①一緒にあそんでくれる先生に相談を持ちかけます。

一緒にあそぶことで子どもと指導員の関係性は深まります。

から子どもは、指導員に信頼を寄せてくれるようになります。

ポイントは子どもがそれを感じることです。

信頼関係はお互いの関係性です。

どれほど指導員が子どもを信頼しようと思っても、子どもが信頼を寄せない、子どもから信頼されないと、その関係は成り立ちません。

信頼をつかみとる

指導員は子どもと全力であそぶことで信頼をつかみ取ることができます。

なぜなら、子どもは、一緒に全力であそんでくれる指導員のことが大好きだからです。

それは同じ仲間…という感覚に似ています。

一緒にあそぶことで、その時間、その空間、その心を子どもと共有できます。

同じ時間と空間の中で、共に心が動いたその一瞬に、仲間になることができます。

と心が動くことで、仲間意識のようなものが芽生えます。

当然、仲間には信頼を寄せます。

そして大好きになります。

仲間と言う言葉は、適切ではないかも知れませんが、

と思われる指導員になるためには、心が通じ合う関係であることが必要です。

全力であそぶ全力というのは、メンタルの部分です。

心とか気持ちの部分が全力で子どもとあそぶということです。

体力面ではありません。

毎日全力で走って鬼ごっこをする意味ではありません。

どんなあそびでも大丈夫です。

指導員が全力の心で子どもとあそびに向き合えば、楽しい時間、空間は共有できます。

そして、子どもたちの

という経験が、指導員への信頼に繋がります。

メリット②子ども理解

子どもとあそぶことで、その子のことがよく分かるようになります。

なぜなら、あそぶと、子どもの素の姿が現れるからです。

一緒にあそぶとその子の性格がよくわかるようになります。

たとえば、部屋で何人かでトランプをしたとします。

見ているだけなら

くらいしか把握できません。

しかし一緒にあそんでみると（トランプにおいて）

と色々な一面いちめんが見えてきます。

それは一緒にあそぶことでしか見えてこない一面です。

なぜなら、子どもはあそんでいる時にこそ本性を現し、本当の素の自分を見せるからです。

あそびは、子ども本来の姿を映し出す鏡とも言えます。

このように子どもと一緒にあそぶことで、その子を知る手がかりとなります。

その子が発する言葉の微妙なニュアンスを感じ取り、その子が何を考えているかを理解できるようになります。

その子の顔の表情を一瞬みるだけで何を思っているかを理解できるようになります。

その子の性格や特徴も指導員が一緒にあそんでこそよく知ることができます。

そのようにあそびは、子どもの本性を引き出します。

大人でいうと

といったようなものです。

子どもの素はあそびによって引き出されます。

一緒にあそぶことでしか気づけないような、今まで知らなかったその子の一面や姿に気づくことができます。

子どものことをよく知っている指導員は最強説‼

子どものことをよく知っている指導員は最強です。

なぜなら、子ども一人ひとりに合った的確な支援やかかわりが即座にできるようになるからです。

子どものことを知れば知るほどナイスなかかわりにつながります。

例えば子どもが

などの場合に子どものあらゆる面や性格を知っていると、すばやく適切に対応ができます。

これと同じように、私たちは子どもの状態や様子を、まずは知っておく必要があります。

学童保育における子ども理解は、その子のあらゆる面を深く知ることです。

学童保育の子ども理解とは？子どもの真実にたどり着く‼

その子の特徴や性格、発達段階などもよく把握しておくことが指導員に求められます。

子ども一人ひとりに合った支援を行う際に、子どものことを知らなければ何も始まりません。

その子のことをよく知っていることは、病院でいう問診が終わっている状態です。

たくさん子どもとあそんで、子どもをよく知る…

おまけ

また、子どものことをよく知っている指導員は同僚指導員から優遇されます。

など、子どもの色々な情報を指導員同士で確認し合う際に、子どものことをよく知っている指導員は頼りにされます。

子どものことをよく理解している指導員は重宝されます。

子どもの情報を細かく知るために、指導員は一緒にあそびます。

あそぶことで、子どもたちのあらゆる面を理解できることに繋がります。

指導員が堂々と胸を張って、子どもとあそんでもいい理由はそこにありました。

メリット③保護者と繋がる

指導員が子どもとあそぶことで、保護者と繋がることができます。

なぜなら、子どもと一緒にあそぶと保護者とのコミュニケーションが弾むからです。

お迎えの時に、指導員が一緒にあそんだことをその子の保護者に詳細に伝えることができます。

見ているだけでは詳細に伝えることはできません。

見たことを伝えるだけなら、あじけない感じになってしまいます。

→学童保育指導員が保護者と信頼関係を育む伝え方とは？

これだけでも、見ていないよりかはいいですが、一緒にあそぶとさらに伝えるネタがあふれます。

とイキイキと臨場感を含めて保護者に伝えられるのは指導員が一緒に子どもとあそんだからです。

伝える技術よりも体験を語る方が人々には伝わるものです。

この話は、キュウリ君の保護者だけでなく、ナスビちゃん、ニンジン君の保護者にも伝えることができます。

さらに一緒にあそんでいたジャガイモちゃんとキャベツ君、レタスちゃんやハクサイ君の保護者にもお伝えすることもできます。

トラブルが起きた時だけ、保護者と話をするのではなく、普段の様子や日常のひとコマを、詳細にイキイキと保護者に伝えることで保護者との信頼関係が育まれやすくなります。

もちろんコミュニケーションのきっかけとしても最適です。

という人こそ、まずは子どもとあそんでみてはいかがですか？

一緒にあそんだ事実や体験談なら保護者と話しやすくなります。

子どもと指導員が一緒にあそぶことで、その時の様子を保護者にいきいきとお伝えすることができます。

それが、保護者との関係をつくるきっかけとなります。

→学童保育指導員が保護者と関わる上で大切にしたい2つのポイント‼

まとめ

子どもと指導員があそぶ価値は

①信頼関係を構築できる

　全力であそぶことで、一段と頼られる存在になれます。

②子どもをよく知ることができる

　子どものことをよく知っている指導員は強みがいっぱいあります。

③保護者に伝える内容が満載‼️

一緒にあそんでこそ、わかり合えることや肌で感じることがあります。

そのいち場面をドラマティックに語ることで保護者からの信頼が得られることに繋がります。

生活づくりは習慣づくりです。

普段から日常的に、指導員が子どもとあそぶことを意識することで学童保育は豊かになります。

その意識を持つことで、指導員がチームとして子どもとあそぶことを重要視できる雰囲気が出来上がります。

しかしそれには環境が必要です。

指導員が子どもとどっぷりあそべる環境のことです。

という状況にある学童保育も多いと思われます。

という状況下の方々もおられることでしょう。

しかし、意識を持つことはできます。

指導員が子どもとあそぶことが価値があり、大切である…という意識を持つことはできます。

意識さえしていれば少しの隙を見つけた瞬間に

とあそんじゃって下さい。

少しの隙を捻出して、

とあそんじゃいましょう。

そんな指導員は素敵だと思いませんか？

私は素敵だと感じますし、憧れます。

→学童保育指導員の仕事が素敵すぎる３つの理由‼︎

私たちの仕事の基本は子どもとあそぶことです。

私たちは子どもとあそぶことで、子どもから元気をもらいます。

学童保育というところは、子どもも指導員もあそぶことで幸せになってしまうのです。

こんな素晴らしい仕事は他にありますか？